手机早已成为孩子以及家长们生活的一部分，而现在，越来越多的家长也允许自己的孩子把手机带入学校教室。加拿大非盈利机构MedeiaSmarts的一项研究显示，2015年，有25%的小学4年级学生拥有一部自己的手机，到了11年级，这一比例上升至85%。最小的孩子年仅8岁就已经有了自己的手机。学生们纷纷将手机带入课堂，家长和教育学者们不禁要问，到底几岁大的时候才适合配手机，给孩子一部手机到底对他们有好处还是有坏处？

“做孩子该做的事”

Melissa Joyce的女儿8岁，一直向她要一部手机。但是她认为，给孩子配手机太早了。Joyce说：“孩子就应该做孩子该做的事。”她的女儿Aniah参加课外舞蹈班和足球班。“手机会让她面对一个她并不需要的世界，”诸如网络、社交媒体等，对年幼的女孩子没有好处。

MediaSmarts的媒体教育专家Thierry Plante指出，手机已经无处不在，把孩子们吸引到社交媒体上，这确实会产生很多问题。他指出，社交媒体会导致欺凌、困扰、担心错过（短信等）的问题加剧，而学校应该成为孩子们与数字媒体“隔离”的地方。例如，2012年MediaSmarts的一项研究发现，11年级学生中有一半人带着手机入睡，因为他们担心错过了短信。一些学校已经考虑禁止带手机，加拿大最大的教育局--多伦多公校教育局就在2007年至2011年之间施行过禁令。

对健康和学业的影响

不过还有很多学校和班级开始使用手机辅助教学。Plante介绍说，有一位文学课的老师用Twitter来教莎士比亚，让学生们为莎剧中的人物创建Twitter账户，并在课堂上发推文。不过，也不是所有人都可以将这项技术运用到教学中，这要取决于每一位老师，有些老师就觉得手机会造成干扰。Plante说，目前，手机对于教学是否有帮助，还助于研究阶段。还有研究者认为，禁用手机，有助于提高学业成绩。

伦敦经济学院在2015年发表一项研究报告，对英国91间禁用手机的学校，与国内其他学校的16岁学生统考成绩作比较，发现禁用手机的学生，成绩总体成绩高出6.41个百分点。

Joyce虽然并不支持学校禁止用手机，但是认为手机在学校里完全没有必要。她说：“如果需要用互联网，学校里有电脑教室。如果孩子们要做游戏，他们有课间休息。如果有紧急情况，可以到办公室打电话给我。”“孩子就应该用纸和笔。”也有研究指出，花太多时间在手机等数字屏幕上，对儿童和青少年的成长不利，阻碍他们的情感和认识能力的发展，甚至歪曲青少年的社会常识，导致饮食和睡眠习惯等健康问题。加拿大儿科学会于2012年推出的儿童和青少年健康指南中指出：
2岁以下儿童：建议接触电子屏幕的时间为零。
2至4岁儿童：每天少于１小时。
２至１１岁儿童和１２至１７岁青少年：每天少于２小时，而且时间越少，对健康更有益。

加拿大儿科学会指出，看屏幕的时间过多，会伤害认知和心理发育。“花在屏幕前的时间，等于剥夺了与真实世界和真实的人交流的时间，是认知发育的损失。”JP Casino是两个孩子的家长，同时也开了一间网上电器店KidGadget。他认为，现在的孩子用手机，更多是出于需要。Casino说，他知道很多10来岁的孩子需要一部手机，是出于安全需要。“一些孩子走路往返学校，没有家长陪伴。”手机可以帮助家长跟踪上学放学途中的孩子，孩子在遇到紧急情况时也有办法联络到父母。Joyce也表示，等到女儿上7、8年级，开始自己走回家时，会考虑给她一部手机。

其他选择

对于那些反对给孩子配手机的家长，Casino建议考虑其他便携式设备，例如配有GPS和电话功能的精明手表，这类设备使用的数据量比手机要少。Casino给6岁儿子Joshua配了一个Tinitell手表，这种表有移动电话和定位功能。他说：“儿子现在配手机还太小，”这种手表不能上Snapchat或其他社交媒体平台，不会有危险。

Casino也认为学龄儿童并非一定要配手机，不过让孩子们了解一些电子技术方面的知识仍然很重要。“更多教师开始使用应用程序和电子设备来取代笔记本，”他说，“而且同学间也会互相攀比。”对于家长而言，需要更加警惕，要知道孩子们在用什么应用程式，包括他们使用的密码。“手机也只是一个工具，家长应该时刻监督。”（来源：加国无忧）