美国密迟根大学的一项研究显示，家长与幼儿一块阅读传统印刷儿童读物与一起阅读儿童电子书相比，传统印刷儿童读物更能促进幼儿与父母的交流，从而有助于开发儿童的语言能力和表达能力。这项研究发现，当父母与2,3岁的幼儿一起阅读传统印刷儿童读物时，父母会更经常的问孩子一些开放性的问题，比如“这里发生什么事情了”，“还记得你和爸爸去沙滩玩时见到什么了吗”等问题但在阅读电子儿童读物时，孩子们容易被电子书带有的音响效果和动画效果所吸引而失去与父母交流的兴趣。而且孩子与父母交流时更多的是问按什么键会翻到电子书的下一页等技术性的问题。

不过住在多伦多的年轻母亲Colleen Russo指出，她常常带不到两岁的小女儿外出旅行，带印刷儿童读物不方便，而带上平板电脑读电子儿童读物就方便多了。（题图：年轻母亲Colleen Russo最近让自己年幼的女儿接触电子书/ Craig Chivers / CBC，作者：方华，RCI）